La Universidad de Granada participa en el Taller Arqus para el Diseño y la Implementación de Programas Conjuntos en Breslavia

El pasado 18 y 19 de noviembre se celebró en la Universidad de Breslavia (Polonia) el Taller Arqus para el Diseño y la Implementación de Programas Conjuntos, organizado por la Alianza Universitaria Europea Arqus y, más concretamente, por el Grupo de Trabajo Itinerarios de Aprendizaje Arqus. El evento, concebido para fortalecer la cooperación académica y administrativa en este ámbito, reunió a representantes de las universidades miembro de la Alianza.

La Universidad de Granada estuvo representada por Guadalupe Soriano Barabino, Directora de Arqus UGR, quien también participó en calidad de profesora del Departamento de Traducción e Interpretación para impulsar el Máster Múltiple Arqus en Traducción, y por Artur Schmitt, responsable del Grupo de Trabajo Itinerarios de Aprendizaje Arqus en la Universidad de Granada. Además, participaron otros académicos y miembros del PTGAS de la UGR con el objetivo de avanzar en la implementación de programas conjuntos en diversos campos disciplinares e interdisciplinares en esta universidad:

  • Jesús María Porres Foulquie, del Departamento de Fisiología, para un máster conjunto en nutrición.
  • Carlos Pérez Espigares, del Departamento de Electromagnetismo y Física de la Materia, para un grado conjunto en física.
  • Miguel José Arjona Sánchez, del Departamento de Derecho Constitucional, para un máster conjunto en derecho ambiental.
  • José Miguel López López, responsable de gestión en la Escuela Internacional de Posgrado, para apoyar la implementación administrativa de los másteres conjuntos.
  • Carmen Osuna López, Técnica Adjunta a la Dirección en el equipo local de Arqus UGR.

Dos días de formación avanzada y reuniones de trabajo

El evento combinó sesiones de formación avanzada con reuniones específicas para cada programa conjunto.

En la primera jornada, se abordaron módulos sobre el diseño de currículos conjuntos y la elaboración de acuerdos de cooperación. Durante estas sesiones, los participantes profundizaron en aspectos prácticos relacionados con la estructura académica y las bases legales para el éxito de los programas.

Por otra parte, se llevaron a cabo reuniones de trabajo dedicadas a los programas conjuntos en fase de diseño en la Alianza Arqus, entre los que se encuentran los mencionados anteriormente en los que está implicada la Universidad de Granada, así como un máster conjunto en humanidades digitales, un máster conjunto en desarrollo sostenible y un grado conjunto en administración de empresas.

La segunda jornada se centró en cuestiones financieras, procedimientos de acreditación y aprobación, y finalizó con una sesión de preguntas y respuestas para abordar los desafíos identificados durante el taller.

Guadalupe Soriano Barabino, Directora de Arqus UGR, destacó la relevancia de este taller, no solo para adquirir conocimientos técnicos, sino también para fortalecer las conexiones entre los equipos y aprovechar las experiencias compartidas:

«Este taller ha sido clave para avanzar en los objetivos comunes de la Alianza Arqus y para fomentar una educación internacional que beneficie tanto a los estudiantes actuales como a los futuros de nuestra universidad. La estrecha colaboración entre las universidades Arqus durante estos días no solo enriquece nuestras competencias individuales para diseñar e implementar programas conjuntos sino que también refuerza las capacidades de nuestras instituciones para abordar los retos educativos venideros».

Guadalupe Soriano también hizo hincapié en la importancia de este encuentro para conocer a las personas que hay detrás de los programas, las herramientas disponibles y las oportunidades de creación de redes de trabajo que ofrecen este tipo de iniciativas:

«Estoy especialmente satisfecha con el entusiasmo y compromiso mostrado por el equipo de la Universidad de Granada, tanto por parte del PTGAS como de los representantes de este grupo de trabajo en la UGR. Este esfuerzo nos permitirá lanzar estos másteres conjuntos previsiblemente para el año académico 2026-2027, lo que representa un paso fundamental en nuestra estrategia de internacionalización».

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