Descubre los Másteres Conjuntos ofertados por las universidades de la Alianza arqus

Los Programas Conjuntos de Máster Arqus refuerzan el compromiso de la Alianza con el aprendizaje centrado en el estudiante y basado en la investigación a través de planes de estudios conjuntos y flexibles. El diseño de los programas ha implicado una perspectiva común de las universidades Arqus sobre el plan de estudios, así como sobre los procedimientos y procesos de evaluación y acreditación.

Participa en la novena edición de Arqus Café

La 9ª edición de los Arqus Cafés tendrá lugar del 23 de septiembre al 9 de diciembre. Actualmente estamos buscando tutores para esta iniciativa. Si quieres aprender idiomas mientras te diviertes y conoces gente nueva de cualquier universidad de Arqus, ¡encuentra aquí toda la información!

Publicados los resultados del «Arqus Talent Scholarship Fund» para estudios de máster

En nuestra tercera convocatoria, buscamos titulados y estudiantes con talento que deseen cursar un máster en una de las universidades socias de Arqus (Granada, Graz, Leipzig, Lyon 1, Maynooth, Miño, Padua, Vilna y Breslavia) con una movilidad obligatoria en una segunda universidad socia.

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La escasez mundial de docentes, a examen en el nuevo episodio de Arqus Knowledge Pills

Noticias / 10 de septiembre de 2024 10 de septiembre de 2024

¿Cómo afronta la profesión docente la creciente escasez de profesores en todo el mundo? ¿Qué causas comunes alimentan esta crisis mundial? ¿Qué estrategias hay que aplicar para afrontar esos retos? Puedes encontrar la respuesta a estas preguntas en las líneas de investigación de Maria Assunção Flores, que constituyen la temática del último episodio del pódcast Arqus Knowledge Pills.

Para este episodio número 31, titulado «How critical is the shortage of teachers today?», hemos invitado a Maria Assunção Flores, profesora del Instituto de Educación de la Universidad de Miño especializada en formación del profesorado. En este episodio, Maria Assunção Flores ofrece su análisis y perspectiva sobre la actual crisis educativa mundial, explora las repercusiones de la integración de la tecnología en la enseñanza y analiza posibles medidas para mejorar el panorama educativo. Gracias a su amplia experiencia investigadora y a su liderazgo en este ámbito, nuestra invitada ofrece valiosas ideas para abordar este urgente problema.

Puedes escuchar el episodio aquí.

Más información sobre Maria Assunção Flores:

Maria Assunção Flores cursó la Licenciatura en Enseñanza de Portugués y Francés y el Máster en Educación, ambos en la Universidad de Miño. Más tarde, se doctoró en Educación por la Universidad de Nottingham, en Reino Unido y fue investigadora visitante en las universidades de Cambridge y Glasgow, también en Reino Unido. Además, fue Presidenta tanto de la Asociación Internacional para el Estudio del Pensamiento del Profesor (ISATT), entre 2013 y 2015, como del Consejo Internacional de Educación para la Enseñanza (ICET), entre 2011 y 2015.

En la actualidad, Maria Assunção Flores es la Directora del Centro de Investigación en Estudios sobre la Infancia, profesora en el Instituto de Educación de la Universidad de Minho y Presidenta del Consejo de dicho Instituto.

Puedes suscribirte a los episodios periódicos de Arqus Knowledge Pills en Spotify y en las siguientes plataformas:

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Para obtener más información:

Comunicación Arqus UGR: arquscomunicacion@ugr.es

Web Arqus UGR: arqus.ugr.es

Web Arqus: arqus-alliance.eu

La Alianza Universitaria Europea Arqus cuenta con el apoyo de la Unión Europea a través de la financiación de diferentes proyectos. El proyecto Arqus 2022-2026 está cofinanciado por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea. El proyecto Arqus de Investigación e Innovación (R&I) ha recibido financiación del Programa de Investigación e Innovación Horizonte 2020 de la Unión Europea bajo el acuerdo de subvención nº 101017448.

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