Multilingüismo

Arqus organiza la conferencia en línea «Estudios de corta duración en el extranjero: perspectivas de un proyecto de larga duración», a cargo de Eva Seidl

Estudiante, Multilingüismo, Noticias / 21 de enero de 2021

El 27 de enero, de 17:00 a 18:00 horas, Arqus organiza la conferencia en línea «Estudios de corta duración en el extranjero: perspectivas de un proyecto de larga duración», a cargo de Eva Seidl, investigadora profesional del Centro de Lenguas, Plurilingüismo y Didáctica de la Universidad de Graz. Esta conferencia será en inglés y presentará […]

Arqus organiza la conferencia en línea «Estudios de corta duración en el extranjero: perspectivas de un proyecto de larga duración», a cargo de Eva Seidl Leer más »

La Universidad de Leipzig ofrece un webinar de cursos avanzados de inglés para profesores

Multilingüismo, Noticias / 20 de enero de 2021

El lunes 25 de enero, de 14:00 a 17:15 horas, la Universidad de Leipzig organiza un taller sobre la enseñanza del inglés avanzado para profesores. A medida que los cursos de enseñanza en inglés (English as a Medium of Instruction, EMI) se hacen más comunes en la universidad, los profesores de idiomas necesitan ser capaces

La Universidad de Leipzig ofrece un webinar de cursos avanzados de inglés para profesores Leer más »

Contacto

+34 958 241 990 (ext. 20858)

arqus@ugr.es

Estamos en el Edificio Espacio V Centenario Avd. de Madrid s/n CP 18071 Granada (Spain)

Social media

La Alianza Universitaria Europea Arqus cuenta con el apoyo de la Unión Europea mediante la financiación de diferentes proyectos. La iniciativa Arqus 2022-2026 está cofinanciada por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea.

Arqus también cuenta con el apoyo a nivel nacional del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), dependiente del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. El apoyo de la Comisión Europea no constituye una aprobación de los contenidos, que reflejan únicamente las opiniones de los autores. La Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en la misma.