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Noticias

Conoce la experiencia Nino Menabde, estudiante becada con la Arqus Talent Scholarship

Estudiante, Movilidad, Noticias /

Nino Menabde, beneficiaria de la beca Arqus Talent Scholarship, adquiere formación internacional en el Centro de Ciencias de la Salud de la Universidad de Virginia. El Arqus Talent Scholarship Fund abre las puertas a estudiantes de máster y doctorado con talento de todo el mundo, ofreciéndoles ayuda económica y la oportunidad de adquirir experiencia internacional. […]

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Taller de Innovación Docente – «Hackeando» pedagogías innovadoras: Reinventa la enseñanza digital

Eventos, Noticias, PDI /

Participa en un fascinante taller en el que se compartirán los resultados y novedades del proyecto de investigación de la Universidad de Graz «Hacking Innovative Pedagogy – Digital Education Rewilded». Este taller, que tendrá lugar el próximo 17 de febrero 13.00-15.30 CET, presentará un esquema para la pedagogía digital y mostrará diseños y actividades de

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Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia 2025

Inclusión y diversidad, Noticias /

Cada 11 de febrero, Arqus celebra el Día Internacional de la Mujer y la Ciencia para destacar los logros y contribuciones hechas por mujeres científicas y la necesidad de lograr más igualdad y empoderamiento de la mujer y la niña en los ámbitos de la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. En 2025 se celebra el

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Tercer webinario de Arqus sobre el Inglés como Medio de Enseñanza (EMI)

Estudiante, Eventos, Multilingüismo, Noticias /

El seminario, impartido por las profesoras Emma Dafouz y Ute Smit, tendrá lugar online el jueves 20 de febrero, de 12.00 a 13.00. Este seminario se centrará en el marco ROAD-MAPPING y en cómo permite un análisis exhaustivo y dinámico de la enseñanza en inglés en entornos universitarios multilingües desde la perspectiva de la internacionalización

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Taller de innovación docente Arqus para personal académico: «Aprendizaje basado en la práctica: La experiencia de la Facultad de Empresariales de la Universidad de Vilna»

Estudiante, Eventos, Noticias, PDI /

Este taller ofrece al personal académico y administrativo la oportunidad de participar en la sesión «Aprendizaje basado en la práctica: La experiencia de la Facultad de Empresariales de la Universidad de Vilnius», en la que el profesor adjunto Nerijus Černiauskas, de la Facultad de Empresariales de la Universidad de Vilna, compartirá sus vivencias. La sesión

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Publicación del estudio sobre los resultados y el potencial de transformación de la iniciativa de las Universidades Europeas

Noticias /

La Comisión Europea acaba de publicar el informe «Resultados y potencial transformador de la Iniciativa de las Universidades Europeas», que establece los avances y logros de la iniciativa desde su creación en 2019. Este informe se basa en el extenso trabajo de PPMI, un centro europeo de investigación y análisis político, y es el producto

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Ética vs tecnología: el dilema del reconocimiento facial. Nuevo podcast Arqus Knowledge Pills

Noticias /

¿Qué ideas preconcebidas subyacen a esta tecnología de uso extendido? ¿Qué debates éticos y sociales están surgiendo sobre su uso? Descubre las respuestas a estas y otras preguntas mientras Helena Machado nos habla de su trabajo en este episodio de Arqus Knowledge Pills. Las tecnologías de reconocimiento facial, aunque prometen comodidad y seguridad, plantean cuestiones

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Publican las conclusiones del proyecto Co-design de Arqus: “Comprender la trata de seres humanos: Un recurso para la sensibilización y la prevención”

Estudiante, Inclusión y diversidad, Noticias /

Understanding Human Trafficking: A Resource for Awareness and Prevention es una iniciativa emergente que, gracias a la financiación de Arqus Student Co-designed Projects 2024, reúne a estudiantes de la Universidad de Padua (UNIPD) y la Universidad de Granada (UGR). Conclusiones del proyecto por Caroline Massareli y Lidia Meloni. Finalizado con éxito el proyecto: Understanding Human

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El BIP «Diversidad cultural: fundamentos, enfoques y prácticas» comienza hoy con la primera fase: el componente virtual.

Estudiante, Eventos, Inclusión y diversidad, Movilidad, Noticias /

El Programa Intensivo Combinado (BIP) «Diversidad cultural: fundamentos, marcos y prácticas», coordinado por la Universidad de Padua con las universidades de Granada, Miño y Breslavia, ha arrancado hoy con la primera parte del mismo: las actividades virtuales. En el planteamiento del BIP predomina la idea de que la diversidad cultural es un patrimonio, un recurso. 

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Arqus Alumni Talk #6: «Del concepto a las empresas: estrategia, táctica, metodología y resolución de problemas» por Javier Canas

Noticias /

Javier Canas, ingeniero de telecomunicaciones y emprendedor, fundó y vendió con éxito su empresa. Con 8 años de experiencia dirigiendo equipos de producción en sistemas de pago y productos digitales impulsados por IA, su liderazgo innovador y estratégico fomenta la integración de tecnologías emergentes. En su charla, Javier compartió su trayectoria desde la fundación de

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Participa en la conferencia COINS de la Universidad de Vilna

Eventos, Noticias /

La Delegación de Estudiantes de la Universidad de Vilna invita a los estudiantes de licenciatura, posgrado y doctorado de Arqus a la 19ª Conferencia Internacional de Ciencias Biológicas, COINS 2025, que tendrá lugar en Vilna del 17 al 20 de marzo de 2025. Organizado por estudiantes desde 2004, la conferencia se ha convertido en un

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Arqus reúne en Granada a 20 integrantes de 9 universidades europeas para profundizar en las Comunidades de Prácticas

Noticias /

El grupo de trabajo sobre Comunidades de Prácticas de la Alianza Arqus, co-liderada por la UGR, ha reunido el pasado 3 y 4 de febrero en la Escuela de Camino, Canales y Puertos de la Universidad de Granada a técnicos y técnicas, trabajadores de las universidades socias de Arqus así como a investigadores de ellas

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Contacto

+34 958 241 990 (ext. 20858)

arqus@ugr.es

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La Alianza Universitaria Europea Arqus cuenta con el apoyo de la Unión Europea mediante la financiación de diferentes proyectos. La iniciativa Arqus 2022-2026 está cofinanciada por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea.

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