Innovación docente archivos

La Universidad de Granada y la Universidad de Padua impulsan la movilidad internacional y la innovación en la formación en biotecnología

Granada, Innovación docente, Movilidad, Padua / 16 de junio de 2026

En el marco del Fondo de Innovación Docente Arqus, el Máster Universitario en Biotecnología de la Universidad de Granada ha recibido a Laura Acquasaliente, procedente de la Universidad de Padua. El objetivo de esta iniciativa es reforzar la cooperación bilateral entre las dos instituciones y promover nuevas oportunidades internacionales para los estudiantes de biotecnología. Durante […]

La Universidad de Granada y la Universidad de Padua impulsan la movilidad internacional y la innovación en la formación en biotecnología Leer más »

El Máster Conjunto de Arqus en Alimentación, Nutrición y Salud recibe la acreditación ACCUA

Alianzas Universitarias Europeas, Innovación docente, Programas Conjuntos / 3 de junio de 2026

El Máster Conjunto de Arqus en Alimentación, Nutrición y Salud ha obtenido la acreditación favorable de la Agencia para la Calidad Científica y Universitaria de Andalucía (ACCUA), un reconocimiento que avala la calidad académica del programa y pone de relieve el valor de la cooperación universitaria europea en el desarrollo de titulaciones conjuntas. Este programa

El Máster Conjunto de Arqus en Alimentación, Nutrición y Salud recibe la acreditación ACCUA Leer más »

¡Participa en los talleres de innovación docente sobre IA e investigación cualitativa!

Estudiante, Innovación docente / 1 de junio de 2026

El programa «Teaching Innovation – Qual-AI: Enhancing the Use of AI in Qualitative Research» (Innovación docente – Qual-AI: mejora del uso de la IA en la investigación cualitativa) invita al estudiantado de Arqus a participar en una serie de talleres dedicados al uso de la inteligencia artificial en la investigación cualitativa. Desarrollado por investigadores de

¡Participa en los talleres de innovación docente sobre IA e investigación cualitativa! Leer más »

SheCodesPsy se materializa con éxito: la Universidad de Granada acoge un curso internacional sobre programación y psicología

Granada, Innovación docente / 29 de mayo de 2026

En la Universidad de Granada se celebró recientemente un curso intensivo de tres días dirigido a estudiantes de psicología con el objetivo de introducir el aprendizaje de programación y fomentar la participación en disciplinas STEM desde una perspectiva inclusiva. La actividad reunió a alumnado de la Universidad de Granada y del resto de universidades socias

SheCodesPsy se materializa con éxito: la Universidad de Granada acoge un curso internacional sobre programación y psicología Leer más »

¡Ya puedes inscribirte en el cuarto taller de la serie sobre IA en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas!

IA, Innovación docente / 13 de mayo de 2026

Arqus y la Comunidad de Prácticas «IA y el aprendizaje y la enseñanza de idiomas» presentan su cuarto taller virtual, que forma parte de una serie de reuniones y sesiones formativas a través de Microsoft Teams. La Dra. Diana Šileikaitė-Kaishauri y la Dra. Virginija Masiulionytė (Universidad de Vilna) impartirán una sesión titulada «Rethinking Assessment in

¡Ya puedes inscribirte en el cuarto taller de la serie sobre IA en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas! Leer más »

La Universidad de Maynooth organiza un webinario sobre el enfoque de investigación de la práctica docente y su valor para la enseñanza

Innovación docente, Maynooth / 8 de mayo de 2026

El próximo 28 de mayo de 2026, a las 13:00 CEST, la Universidad de Maynooth organizará un webinario dedicado al enfoque Investigación sobre la Enseñanza y el Aprendizaje, conocido en inglés como «Scholarship of Teaching and Learning». Durante la sesión se presentará una revisión bibliográfica sobre este enfoque, realizada por el Centro de Enseñanza y

La Universidad de Maynooth organiza un webinario sobre el enfoque de investigación de la práctica docente y su valor para la enseñanza Leer más »

Arqus te invita a su nuevo webinario del ciclo «9 Meses, 9 Universidades» sobre la mediación interlingüística como práctica sostenible de translenguaje

Innovación docente, Multilingüismo / 6 de mayo de 2026

El próximo webinario del ciclo «9 Meses, 9 Universidades», organizado en el marco del Hub de Arqus para el Plurilingüismo y la Interculturalidad, tendrá lugar en formato virtual el 18 de mayo de 2026 a las 10:00 CEST y se titula: «Is There a More Nutritious Approach? Cross-Linguistic Mediation as Sustainable Translanguaging Practice for CLIL

Arqus te invita a su nuevo webinario del ciclo «9 Meses, 9 Universidades» sobre la mediación interlingüística como práctica sostenible de translenguaje Leer más »

¡Anímate a participar en el tercer taller del ciclo sobre IA y aprendizaje y enseñanza de idiomas!

IA, Innovación docente / 5 de mayo de 2026

La Comunidad de Prácticas «IA y enseñanza y aprendizaje de idiomas» te invita a su tercer taller en línea, que forma parte de una serie de reuniones y sesiones formativas que se celebrarán en Microsoft Teams. El próximo 8 de mayo de 2026, de 10:00 a 12:00 (CEST), Matías Tribes Monje (Universidad de Breslavia) impartirá

¡Anímate a participar en el tercer taller del ciclo sobre IA y aprendizaje y enseñanza de idiomas! Leer más »

¿Te gustaría explorar nuevas formas de aprendizaje colaborativo? Únete a la segunda charla sobre alfabetización en IA

IA, Innovación docente, Programas Conjuntos / 24 de abril de 2026

Arqus celebra la segunda sesión de su ciclo de talleres sobre alfabetización en inteligencia artificial (IA), una iniciativa que invita a la comunidad universitaria a reflexionar sobre el papel de la IA en la educación superior y su impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este proyecto fue concebido en 2025 por las doctorandas

¿Te gustaría explorar nuevas formas de aprendizaje colaborativo? Únete a la segunda charla sobre alfabetización en IA Leer más »

Nuevo episodio de la serie «Arqus Knowledge Pills»: conectando la teoría académica con la práctica real

Innovación docente, Radio Pills / 22 de abril de 2026

En una época de rápidos avances tecnológicos y dinámicas sociales en constante evolución, ¿cómo puede la enseñanza universitaria preparar al estudiantado para los retos éticos y prácticos del mundo profesional? ¿Qué significa “practicar” la inclusión y la atención dentro del aula? Estas son las principales cuestiones que analizan Claudia Padovani (Universidad de Padua) y Silvia

Nuevo episodio de la serie «Arqus Knowledge Pills»: conectando la teoría académica con la práctica real Leer más »

Cómo la IA está transformando la comunicación científica: taller sobre Aprendizaje basado en la Indagación (IBL) y comunicación científica multimodal

Innovación docente, Miño / 13 de abril de 2026

Este taller internacional está dirigido a profesores, docentes universitarios y estudiantes de doctorado interesados en el papel de la inteligencia artificial en la educación científica. Es gratuito y explora cómo integrar herramientas de IA en el aprendizaje y la comunicación científica de manera significativa, responsable y creativa. Los participantes realizarán actividades prácticas que mostrarán cómo

Cómo la IA está transformando la comunicación científica: taller sobre Aprendizaje basado en la Indagación (IBL) y comunicación científica multimodal Leer más »

Nuevo webinario del ciclo «9 Meses, 9 Universidades» sobre aprendizaje basado en la práctica

Innovación docente, Kiev, Noticias, PDI / 15 de enero de 2026

La Alianza Arqus presenta un nuevo webinario del ciclo «9 Meses, 9 Universidades«, que se desarrollará el próximo 28 de enero a las 11:00 (hora peninsular española) en directo en YouTube. El webinario se titula “Creative Assignments in Higher Education: Engaging Students through Practice-Based Learning» (“Tareas creativas en educación superior: Involucrar a los estudiantes a

Nuevo webinario del ciclo «9 Meses, 9 Universidades» sobre aprendizaje basado en la práctica Leer más »

Innovación docente