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Durante la semana del 15 al 19 de abril de 2024, la Universidad de Granada acogió las sesiones presenciales del Programa Intensivo Combinado «Extensive Livestock Systems and Landscape: Challenges and Opportunities for the Sustainable Development of Rural Areas in Southern Europe (BIP GEO 2024)». Se trata de la primera edición del programa formativo interdisciplinar Erasmus+ […]

Los corresponsables de los Grupos de Trabajo (GT) de Arqus se reunieron los pasados 23 y 24 de abril en la Universidad de Lyon 1 para revisar el estado actual de la Alianza y el avance hacia los objetivos y resultados comunes establecidos en el Plan de Trabajo 2022-2026. Por parte de la Universidad de

Durante los días 23 y 24 de abril, el equipo de la Alianza Arqus en la Universidad de Granada ha organizado jornadas con expertos, puntos informativos y otras iniciativas de difusión entre la comunidad universitaria sobre prácticas sostenibles en la movilidad local e internacional. El grupo de trabajo “Arqus on the Move”, con motivo del

El Comité evaluador, reunido este sábado en Aveiro (Portugal), ha designado a la ciudad y a la Universidad de Granada como organizadores por la calidad de su proyecto. La ciudad de Granada acogerá el año 2030 los Juegos Europeos Universitarios “EUSA Games”, según ha decidido este sábado el Comité Ejecutivo de EUSA en una reunión

La Alianza Arqus anuncia la apertura de la segunda convocatoria para la implantación de ventanas de movilidad en sus universidades miembro. La solicitud estará abierta hasta el próximo 21 de junio de 2024. Una ventana de movilidad se define como un periodo de tiempo reservado para la movilidad internacional de los estudiantes e integrado en

El equipo del proyecto EDLab invita a la comunidad de Arqus a participar online en el último evento de este proyecto piloto Erasmus+, del que ha formado parte la Alianza. Se trata de una conferencia que tendrá lugar el próximo 29 de abril a las 9:00 CEST y que abordará la futura titulación europea conjunta

Los días 18 y 19 de abril, la Universidad de Breslavia ha acogido dos talleres dirigidos al personal de coordinación, académico y administrativo de universidades ucranianas como parte del proyecto «Arqus for Ukraine», financiado por la Agencia Nacional de Intercambio Académico de Polonia (NAWA). El principal objetivo de estos talleres es fomentar la creación de

La Alianza Universitaria Europea Arqus anuncia la segunda convocatoria de solicitudes para la Titulación de Máster Conjunto de Arqus en Estudios Europeos. La convocatoria se abrió el pasado 8 de abril y estará abierta hasta el 10 de mayo (23:59 CEST), solo para solicitantes de la Universidad de Granada y de la Universidad de Vilna

Arqus pone en marcha sus Actividades de Hermanamiento 2.0 («Arqus Twinning 2.0»), una iniciativa cuyo objetivo es reforzar la colaboración por temáticas entre el personal y los estudiantes de las universidades socias de la Alianza y realizar actividades conjuntas de aprendizaje y enseñanza, mediante programas piloto de movilidad de corta duración. Las Actividades de Hermanamiento

En el marco de los «Arqus Green Mobility Days» (Jornadas de Movilidad Sostenible de Arqus), las universidades socias de la Alianza se comprometen realizar diversas actividades a nivel local, durante el mes de abril y con carácter anual, con el objetivo de sensibilizar a sus comunidades académicas sobre formas sostenibles de gestionar la movilidad internacional,

El Clúster de Cambio Climático y Desarrollo Sostenible (CChSD) de Arqus invita a investigadores y estudiantes a participar en el seminario web «Climate change impacts: adaptation in viticulture as a case study», que tratará sobre la adaptación de la viticultura a los efectos del cambio climático y tendrá lugar hoy 15 de abril de 2024,

El Instituto Universitario de Investigación de Migraciones de la Universidad de Granada invita a los estudiantes de doctorado de Arqus a participar en la Escuela de Verano de Doctorado en Estudios Migratorios (MISSCHO) 2024, que tendrá lugar del 8 al 11 de julio próximos. Esta 4ª edición («Migration in the digital era: challenging theory, methods